2．团队精神

 在人才的国际化中，人才需要在跨国间和跨国别企业间流动，就需要在不同的跨文化的团体中处理好人与人、人与团队的关系。同时，在知识经济时代，科学研究和科技攻关往往需要“大兵团作战”，也凸现了团队精神的重要性。团队精神以挥洒个性为基础，以良好的沟通为特征，以协同合作为核心。团队精神代表了一系列鼓励倾听、积极回应他人观点，对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念。

 当代大学生长在改革开放年代，改革开放带来的知识化、信息化、国际化使他们从小就处于接触多元知识，感受多元文化冲击的环境，对社会的认知感很强；他们的个性较前人强得多。但另一方面，他们的团队精神和沟通能力相对欠缺。因此，国际风采要求很高的团队精神、沟通能力。培养求同存异的观念是良好沟通的前提。求同存异是以个性为基础的个人与他人、个人与集体、个人与社会之间的双向互动。求同的含义包括：放弃自我的思想，接受他人、团队的思想；张扬自我的思想，通过努力使他人、团队接受我的思想。与此相对应，存异的含义也涉及两方面：其一是为了达到团队一致的共同的目标，保留自己的看法；其二是有一颗“宽宏大量、开放的”心，能接受不同意见，并做出适当的回应。国际风采要求国际化人才在坚持集体主义原则的前提下，树立团队中求同存异的观念，正确处理求同存异的辩证关系，这样使个人既能融于团队，又得以个性张扬，从而在团队中成就自己的事业，提升自身的人生价值。

 学会沟通是培养团队精神的关键。正如利皮特博士所说：“人的价值除了具有独立完成工作的能力外，更重要的是富有和他人共同完成工作的能力。”沟通是团队的生命力所在，沃尔玛总裁说：“如果必须将沃尔玛体制浓缩成一个思想，那可能就是沟通，因为它是我们成功的真正关键之一。”

3．诚信

 诚信是市场经济领域中基础性的行为规范，也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范。在人才的基本素质中，诚信品质是一个不可或缺的重要组成部分。曾宪梓曾经向青年学子给出了他成功的秘诀：勤俭+诚信+智慧=成功。微软副总裁李开复将人品列为人才素质的第一项。有位诺贝尔奖获得者认为，人生最重要的东西是在幼儿园学到的：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；做错事要表示道歉。”2000年西方出版的《百万富翁的智慧》一书中，对美国300名百万富翁进行调查，在谈到成功秘诀时，被调查者几乎没有一个人将成功归于才华，而都首先强调诚实和自我约束。20世纪90年代初，联合国教科文组织举行的21世纪人才素质国际研讨会认为，21世纪人才要通过三张证书：学术性、职业性、事业心证书。所谓事业心证书是指人才的诸如诚实守信、爱岗敬业、高度的社会责任心等品质。2001年底，美国安然能源公司的会计丑闻暴露，继而美国在线、时代华纳等世界著名企业相继发生会计丑闻。涉及丑闻的CEO们都是世界顶尖人才，但他们诚信缺乏，结果把企业引上了邪路。这场诚信危机严重影响美国经济态势，也波及全球经济态势。由此引发了人们对人才素质的重新反思，呼唤人才道德的重建和诚信的回归。联系到我们高校，大学生作为***现代化事业的建设者和接班人，我们的诚信品格如何，将直接关系到他们基本素质的高低，关系到他们今后在***市场经济领域中的行为规范和处理与他人、社会相互关系的道德规范水准，也关系到今后我们将以什么样的素质参与国际范围的合作与竞争。从现实情况看，大学生中存在的严重的考试作弊行为反映了一部分大学生诚信品格的缺失；所以诚信是国际风采的一项重要内容，需要大学生自我教育。国际风采是某种意义上的思想风采。诚实品质、信用意识和道德自律密不可分。我国《公民道德建设实施纲要》已将诚实守信列为合格公民的基本规范。大学生应把江泽民同志“以德治国”思想作为新时期的重要指导思想。国际化人才要有道德认知能力，懂得提升自我道德推理能力和判断能力。例如在对待互联网产生的虚拟伦理问题上，懂得充分发挥网络资源优势，通过因特网创造和获得新的伦理空间，在互联互通中培养诚实守信、相互信任、相互合作的精神。